由中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)智庫(kù)聯(lián)合主辦的2023網(wǎng)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家年會(huì)夏季論壇于6月19日在上海舉行，本屆論壇的主題是《智造復(fù)蘇 惟實(shí)勵(lì)新》，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院提供學(xué)術(shù)支持。以下為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬光遠(yuǎn)的精彩內(nèi)容精編：

60S要點(diǎn)速讀：

(資料圖片)

1.政策總基調(diào)是鼓勵(lì)剛性（一套房）和改善性住房（二套房），實(shí)際只鼓勵(lì)一套房，二套房的政策是打壓政策。用我的話講，一邊掐著脖子不放，一邊輸氧。我建議所有的調(diào)控政策都應(yīng)該退出，一線城市的限夠政策也應(yīng)該全部放開(kāi)。

2.在我們老家，如果你找個(gè)民營(yíng)企業(yè)上班，人們就覺(jué)得混得可慘了。但一聽(tīng)說(shuō)你在哪個(gè)街道或者國(guó)有企業(yè)工作，哪怕一個(gè)月掙3000塊錢(qián)，那也是國(guó)有單位。我們肯定不能按照這種觀念活。如果不突破舊觀念，那是自己為難自己。

3.大學(xué)里，很多專(zhuān)業(yè)還是幾十年前設(shè)置的那些，教的內(nèi)容老師沒(méi)興趣，學(xué)生也沒(méi)興趣，出來(lái)什么都干不了，這種情況太多了。大學(xué)教育一定要反思，教育的目的是什么？你要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人？

正文：

不要限制有錢(qián)人消費(fèi) 富人多花錢(qián)是有利于窮人的

首先，不要限制有錢(qián)人的消費(fèi)，既然發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了美好的生活，只要不是過(guò)度的奢侈，怎么消費(fèi)是人家自己的事。要讓有錢(qián)人消費(fèi)起來(lái)沒(méi)有顧慮，因?yàn)樗麄兊南M(fèi)的時(shí)候，拉動(dòng)了就業(yè)，是有利于窮人的，對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)力非常大。

第二，讓沒(méi)錢(qián)的人有消費(fèi)能力。經(jīng)過(guò)疫情三年，有很多人沒(méi)錢(qián)了。沒(méi)錢(qián)應(yīng)該給發(fā)錢(qián)，推動(dòng)消費(fèi)。經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是循環(huán)，消費(fèi)既是生產(chǎn)的目的，也是生產(chǎn)最終的結(jié)果。如果沒(méi)有消費(fèi)，那么生產(chǎn)是出問(wèn)題的。你消費(fèi)以后，比如你吃一碗面，賣(mài)面的活了、賣(mài)肉的活了、賣(mài)雞蛋的活了，賣(mài)蔥蒜醬的都活了，這個(gè)道理是特別簡(jiǎn)單的。

再次呼吁全面放開(kāi)樓市限購(gòu) 包括一線城市

房地產(chǎn)也有很多問(wèn)題，比如現(xiàn)在有些地方的需求飽和了，但有些地方的需求還在。中國(guó)的一些一線城市、熱點(diǎn)城市，換房的需求是非常大的。比如十多年前買(mǎi)了個(gè)小房子，現(xiàn)在他想換個(gè)大房子。換房子一是改善居住條件，二是考慮孩子上學(xué)。政策總基調(diào)是鼓勵(lì)剛性和改善住房，也就是鼓勵(lì)一套房和二套房。但是實(shí)際政策落地時(shí)，只鼓勵(lì)一套房，二套房的政策是過(guò)去嚴(yán)厲調(diào)控時(shí)候形成的打壓政策。一方面，我們不斷出臺(tái)大量的政策，救房地產(chǎn)。但另一方面，過(guò)去那些嚴(yán)厲打壓房地產(chǎn)的政策繼續(xù)存在。用我的話講，一邊掐著他的脖子不放，一邊給輸氧。

我建議所有的調(diào)控政策都應(yīng)該退出，比如限購(gòu)。一線城市的限夠政策也應(yīng)該退出。全部放開(kāi)，讓市場(chǎng)自身去調(diào)整。房地產(chǎn)要不要救？我的態(tài)度很明確：房地產(chǎn)不需要救。因?yàn)橛行┏鞘行枨鬂M(mǎn)足了，你再去鼓勵(lì)那是浪費(fèi)。有一些地方的房地產(chǎn)不行了，救是救不起來(lái)的，只會(huì)讓整個(gè)市場(chǎng)更加扭曲。

只需要讓以前那些和現(xiàn)在整個(gè)市場(chǎng)的基本面不一樣的政策退出就可以。在鼓勵(lì)二套房的情況下，有的城市二套房的首付比例仍然高達(dá)80%，房貸的利率還是懲罰性的，在基準(zhǔn)利率基礎(chǔ)上加10%或者20%。既然鼓勵(lì)二套，為什么要收懲罰性利率？這和整個(gè)目前的房地產(chǎn)的基調(diào)是完全違背的。

一個(gè)學(xué)生畢業(yè)以后就有房子，在我看來(lái)是不可想象的。我們當(dāng)年都租房，而且我們不敢租大房子，我最早租的房子連6平米都沒(méi)有。因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)實(shí)力就那樣。買(mǎi)房子要量力而行。一家多少個(gè)人給你湊一套房首付，這本身是很扭曲的。有人反駁我說(shuō)，現(xiàn)在房地產(chǎn)是勞斯萊斯的價(jià)格，邁巴赫的價(jià)格，我說(shuō)我們市場(chǎng)也有夏利，也有奧拓。為什么你的眼睛就盯著邁巴赫？你的經(jīng)濟(jì)能力到哪個(gè)程度，就住什么樣的房子。沒(méi)錢(qián)就不要買(mǎi)房子。

有很多人消費(fèi)不足和買(mǎi)了房子有關(guān)系。過(guò)去房地產(chǎn)的上漲，逼著大家都去買(mǎi)房子。有很多人不顧自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，背上房貸以后，不敢出去吃飯和旅游。在中國(guó)房地產(chǎn)領(lǐng)域，超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)太嚴(yán)重。從買(mǎi)房的年齡來(lái)講，中國(guó)人買(mǎi)房太早。三十歲以后買(mǎi)房是非常正常的。

當(dāng)然有些大城市，如果你在北京工作，那就得想辦法在北京解決居住問(wèn)題。租是一種選擇，買(mǎi)也是一種選擇。像北京大學(xué)生畢業(yè)以后，不要說(shuō)一畢業(yè)就買(mǎi)房子，按照現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，正常來(lái)說(shuō)，十年以后能買(mǎi)房子的人也不多。有些人剛畢業(yè)以后，租也沒(méi)有錢(qián)。如果租和買(mǎi)對(duì)你都不合適，那政府應(yīng)該有救濟(jì)途徑。公租房的體系到今天為止，還是有很多不夠的地方。

我們現(xiàn)在一方面講要租售并舉，但是我看到我們的政策體系只有售沒(méi)有租，鼓勵(lì)租的政策太少。政策不要整天去關(guān)心房?jī)r(jià)。你關(guān)心的是怎么樣解決這些居住問(wèn)題。政策也不要關(guān)心怎么把房?jī)r(jià)降下來(lái)，讓每個(gè)人都能買(mǎi)得起房。在任何情況下，都不是每個(gè)人都能買(mǎi)得起房，即使北京的房?jī)r(jià)掉90%，也不可能每個(gè)人都能買(mǎi)得起房子。因?yàn)橐徽鄣臅r(shí)候，我們都經(jīng)歷過(guò)，那個(gè)時(shí)候我們?nèi)匀徽J(rèn)為房?jī)r(jià)很高。

房地產(chǎn)領(lǐng)域有個(gè)最大的謊言，就是土地不夠。實(shí)際上，蓋房子的土地一直有。我們算過(guò)，按照現(xiàn)在粗放的管理，北京住個(gè)五六千萬(wàn)人是沒(méi)有任何問(wèn)題的，并不缺地。

所以不要信“北京地越來(lái)越缺，所以會(huì)房子越來(lái)越貴”。北京的房子漲不漲價(jià)，和供求有關(guān)系。有購(gòu)房需求的人有多少，以后房子的供應(yīng)多少，和這個(gè)有關(guān)系。你開(kāi)著車(chē)到北京溜幾圈看看，到處有地，有些地還空著沒(méi)蓋房呢。有些小的樓盤(pán)可以變成大的，矮的房子可以變成高的。這全取決于怎么規(guī)劃。

職業(yè)不分貴賤，年輕人要突破舊觀念，別自己難為自己

在我們老家，如果你找個(gè)民營(yíng)企業(yè)上班，人們就說(shuō)你在打工，覺(jué)得混得可慘了。但一聽(tīng)說(shuō)你在哪個(gè)街道，或者在哪個(gè)國(guó)有企業(yè)，哪怕一個(gè)月掙3000塊錢(qián)，那也是國(guó)有單位。包括現(xiàn)在有很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在我們老家那是看不上的。你去一個(gè)水泥廠都比去騰訊強(qiáng)，因?yàn)槟鞘菄?guó)有的，他是這種觀念。那你能按照這種觀念活嗎？肯定不行。有些人掙幾千塊錢(qián)，自己都養(yǎng)活不了。職業(yè)沒(méi)有貴賤之分，我從來(lái)不覺(jué)得一個(gè)有單位的人，就應(yīng)該有道德優(yōu)越感。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言，他沒(méi)單位呀，是不是得非常自卑？一代人一定是在否定前一代人的基礎(chǔ)上才是進(jìn)步的。現(xiàn)在的很多職業(yè)，我們的父輩從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是這些職業(yè)很好。如果不突破舊觀念，那是自己為難自己。

學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)，這是大學(xué)教育的失敗。畢業(yè)生邊走邊看，比如說(shuō)我們?nèi)ジ闪艘患聝海l(fā)現(xiàn)不適合自己，然后再去干另一件事，這是可以理解的。我們可能想著去當(dāng)一個(gè)作家，最后頭破血流；我們?nèi)?chuàng)業(yè)，壓根不適合；想當(dāng)公務(wù)員，性格不適合。這樣的情況是正常的，然后慢慢地找到適合自己的。過(guò)程是很重要的，因?yàn)槟氵^(guò)去所有的經(jīng)歷，看起來(lái)和今天毫不相干的事，其實(shí)是有很大關(guān)系的。過(guò)去的那些經(jīng)歷都不會(huì)白費(fèi)。

一開(kāi)始選了一個(gè)職業(yè)，就干了一輩子，這是極少數(shù)的人。大量的人都是走著走著，最后找到了自己。而且最后發(fā)現(xiàn)干的那個(gè)事兒，自己從來(lái)沒(méi)有規(guī)劃過(guò)，壓根兒就沒(méi)想過(guò)。以前想的那個(gè)干不成，這也正常的。

但如果說(shuō)你一畢業(yè)以后很茫然，還不知道我的人生在哪里，那可能是大問(wèn)題，說(shuō)明大學(xué)教育和社會(huì)完全脫節(jié)了。包括有很多專(zhuān)業(yè)還是幾十年前設(shè)置的那些，教的內(nèi)容老師沒(méi)興趣，學(xué)生也沒(méi)興趣，出來(lái)什么都干不了，這種情況太多了。

大學(xué)教育一定要反思，你是為了什么？教育的目的是什么？你要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人？如果我們的大學(xué)教育定位成一個(gè)通識(shí)教育，那怎么和社會(huì)對(duì)接？如果你是職業(yè)教育，那你能不能培養(yǎng)真刀真槍的技能？現(xiàn)在有很多學(xué)校是職業(yè)教育不像職業(yè)教育，素質(zhì)教育不像素質(zhì)教育。所有大學(xué)都有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，所有大學(xué)都有法律專(zhuān)業(yè)。社會(huì)涌現(xiàn)什么熱點(diǎn)，就出現(xiàn)一個(gè)什么專(zhuān)業(yè)。一會(huì)兒元宇宙專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)了，一會(huì)兒區(qū)塊鏈專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)了，這兩年人工智能專(zhuān)業(yè)也出現(xiàn)了，跟風(fēng)是跟不住的。

北大、清華，選拔了全國(guó)最優(yōu)秀的人才，本來(lái)應(yīng)該100%成才，但到最后可能連一半都沒(méi)有，等于是“毀了”一半人。所以說(shuō)，在中國(guó)，北大、清華的成才率是最差的。有很多大學(xué)都是你挑剩下的，人家還培養(yǎng)出不少人才。

“35歲現(xiàn)象”在以前是不普遍的。以前，你在企業(yè)里邊招一些管理崗位，年齡大的反而更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟惚仨毜搅艘欢挲g，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以后才可以勝任。但是現(xiàn)在很多崗位，包括以前我認(rèn)為需要一定的經(jīng)驗(yàn)和閱歷才能擔(dān)任的崗位，也出現(xiàn)一些年齡限制，這是不正常的。

當(dāng)然，根據(jù)崗位的性質(zhì)，比如有科學(xué)的研究證明，35歲以上的人就不適合做這個(gè)工作，那是可以限制年齡的。比如有些大廠加班，非常累，有些人未必能夠勝任。這個(gè)是根據(jù)崗位情況來(lái)定，絕大多數(shù)人可能到了年齡以后就沒(méi)法適應(yīng)。

但這不能成一個(gè)現(xiàn)象，因?yàn)?5歲其實(shí)是一個(gè)人最好的年齡。35歲精力旺盛，身體健康、經(jīng)驗(yàn)非常足、閱歷豐富，應(yīng)該是畢業(yè)最少十年了，一個(gè)現(xiàn)成的、拿來(lái)就用的員工，為什么反而不要？所以勞動(dòng)力市場(chǎng)還是很扭曲的。因?yàn)檎?lái)說(shuō)，企業(yè)一定需要經(jīng)驗(yàn)豐富的人，一開(kāi)始就招一個(gè)剛畢業(yè)的員工，還得培養(yǎng)他。一些投資崗位，基金經(jīng)理、證券公司等等，這些都是需要非常有經(jīng)驗(yàn)的人，而且處理問(wèn)題的能力要非常強(qiáng)的。不是每個(gè)人都要去加班熬夜的，有些是要考驗(yàn)他的能力的。

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